为什么海洋探索迫在眉睫
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发布时间：2022-04-20 18:21
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时间：2023-08-18 10:41
21世纪是海洋的世纪。我国海域面积广阔，海洋资源丰富。但我国历史上海洋意识十分薄弱，认识、开发、经营海洋的意识不足。而在当今为提高对海洋的开发利用，实现中华民族伟大复兴，我国提出了加快建设海洋强国的*，而*的推进与实施离不开一大批海洋人才。因此发展海洋观教育，促进国民海洋观形成，培养海洋人才成为重要课题。
“海洋观”这一词看似宏大，其实简易来说可以理解为人类怎样认识海洋，并由此衍生出来的怎样与海洋共处的观念与意识。人类真正开始认识海洋是在14、15世纪，这时的西欧开始了一个动人心弦的“大航海时代”，以西班牙与葡萄牙为首，人类开始探索海洋，探索世界。哥伦布这样说道：“只要我们把希望的*装在心中，风浪就一定会被我们战胜。”可见最开始人们多是将海洋视作被征服的对象。对于海洋，在人们的内心更多的是一种天然的畏惧。但从人类开始真正探索海洋，了解海洋，有关海洋的文化便不断发展，一种较为系统的“海洋观”也随之出现并不断发展。现今以日本知名的海洋民族学家秋道智需弥，联合人类学和海洋生物学提出的“与海共生”的新海洋观被越来越多的人认可，他提出人类不是海洋的支配者，而是依海而生的生物之一，应以更公正更谦卑的态度对待其他海洋民族，以求共存共生。伴随海洋意识的发展，海洋观教育也在发展，现已初具规模，在世界上形成较为一致的认知。如马勇提出增进人的海洋文化知识、增强海洋意识、改良人的海洋行为的活动都属于广义的海洋教育。
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